SAMSAM,
LE PETIT HÉROS COSMIQUE
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Serge Bloch.
Bayard Jeunesse Animation, 2000.
France.




Samsam, c'est le petit des grands héros.

Samsam, petit, d'accord, oui, mais costaud.

Samsam, toujours plus fort, toujours plus haut.


Chapitre 3: UNE DENT CONTRE LES PIRATROCES.
a) Note les mots nouveaux.
La dent. Voler=dérober. Caramel glu. Une pièce de monnaie.
Un nounours. Rendre. Un sac. Un lit.
b) Qui sont les personnages principaux du chapitre? Relie-les à leur rôle.
    • Samsam - l'inséparable ami de Samsam
    • Barbaféroce - le méchant
    • Nounours - le petit héros cosmique.
    • Les piratroces - celle qui dépose une pièce d'or en échanges dents.
    • La petite Souris - les amis du méchant Barbaféroce

  1. Où déposent normalement les enfants les dents tombées?
  2. Quand vient la Petite Souris déposer la pièce de monnaie sous l'oreiller?
  3. Voler signifie en espagnol deux choses: volar et robar. Pourquoi Samsam dit au début du chapitre que la Petite Souris voleuse est une petite Souris volante?
  4. Qui a volé vraiment la dent de Samsam?
  5. Avec qui il va découvrir le tour de Barbaféroce sur le vaisseau spatial?
  6. Le vaisseau a la forme d'une.............................
  7. Pouquoi Barbaféroce a volé toutes les dents des enfants de la Galaxie?
  8. Quelles stratégies utilisent le méchat et ses pirates pour arracher la dent qui leur manque pour avoir un sac plein de dents?
  9. Comment se termine le chapitre de ce dessin animé?

Chapitre 6: JEUX DE FILLES, JEUX DE GARÇONS.
  1. Note les mots et expressions nouveaux:

    • Au secours! - Faire peur - bête
    • Chatouiller - Déranger/embêter - faire bobo

  • 2.De quelle couleur sont habillés les amis de Samsam?

Petit pois:................. Super Julie:........................Nounours:...................
    1. Quand les garçons jouent avec le rayon-chatouilles et fatiguent le monstre déo, SuperJulie dit: Il faut vraiment être bête pour en pas aimer les bêtes. Quelle est la signification du mot bête dans chaque partie de la phrase?
    2. Julie préfère jouer aux sécouristes de l'espace. En quoi consiste exactement ce jeu?
    3. Il y a beaucoup de jeux de l'enfance, complète la liste et dis quels étaient tes préférés:
Jouer à la poupée Jouer à la dinette
Jouer au ballon Jouer à colin maillard
Jouer à la balle au chasseur Jouer au chat perché
  • 4. Note maintenant les sports et loisirs que tu connais. Lesquels tu pratiques? Seul ou avec des amis?
  • 5. Le jeu est une activité très importante pour la formation intellectuelle, morale, comportamentale, sociale, et de l'imagination de la personne. Tu crois qu'il y a des jeux exclusivement de garçons et des jeux que pour des filles? Pourquoi?
  • 6. Finalement la bande d'amis de Samsam trouvent une occupation qui fait rire à tous. Ils inventent des mots étranges, des jeux de mots. Aimes-tu les jeux de mots? En connais-tu en français? En dans ta langue maternelle?
  • 7. Essaie de retrouver le sens de ces jeux de mots et en invente d'autres avec les mots que tu aimes en français par leur sonorité.

      • Banane à bretelle.
      • Ratatouille d'escargot.
      • Cagoule qui pendouille
      • Fixe la poubelle
      • Fesse de Ouistiti.
      • Escabeau remolo.
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  • fFICHE PÉDAGOGIQUE:
  • Élèves: 1º ESO et 2º ESO PLURILINGUE
  • Matières impliquées: Français, Dessin, Ethique.
  • Sujets: Coéducation. La bonté. Le service aux autres.
  • Objectifs: Jouir d'un dessin animé en classe.
  • Réfléchir sur les attitudes positives de coopération, service, générosité, esprit d'équipe.
  • Aboder le sujet de l'égalité de sexes depuis les jeux de l'enfance. On est diff´érents par nature ou la culture y joue-t-elle aussi un rôle important?